画家君寿和他的皇家口诀速成画法

中新社北京12月15日电 题:画家君寿和他的皇家口诀速成画法

中新社记者 顾时宏 马海燕

除了防弹方面性能良好,JJW-CORE户外用品的JJW-3P防弹头盔在佩戴方面也很舒适。它有稳定舒适的二代拨轮四点悬挂系统,头围可轻松调节松紧度,四点连接带,可以让佩戴者单手快速调节长短,更方便快捷,同时二代EPP透气泡沫配合网孔透气海绵,不仅在户外运动中感觉舒适透气,对于喜欢跳伞这项极限运动的爱好者和伞降兵来说,其仅重0.59KG的碳纤防撞击伞降基础盔,能在伞降过程中保护头部安全的基础上,更好地通风减轻阻力,让他们感觉更舒适。

当福田康夫用君寿教的画法在很短时间内,轻松画出两幅中国画时,兴奋之情溢于言表。看着自己人生中第一次画出的“福禄图”和“红梅图”,他主动要求题款盖章,并表示“君寿先生这神奇的教授方法使我产生想学绘画的愿望”。

一是结合地方机构改革,稳步推进教育系统职能弱化、任务不饱和、规模较小的事业单位整合撤并,精减收回的编制资源统筹用于补充中小学教育需要。

一是各地要结合实际,将通过各类专项改革挖潜调剂出来的事业编制资源,优先用于补充中小学教职工编制。

对于大多数人来说,“我想画画,拿起笔就能画”是人生的一个梦想。君寿说,不要把学习绘画搞得过于神秘,这是他热心用口诀推广绘画的原因。一个人一开始画出人生第一张画,他有了信心就可以一直画下去。他正准备开发一套教材,让更多人拿起笔就能画,让喜爱绘画的人梦想成真。(完)

他在大学教中国学生画画也是如此,先笑眯眯鼓励他们拿起画笔信手画来,他在一旁观察,了解其特点后,找到学生适合画什么,再告诉学生如何运用口诀。在他的现场教授下,北京交通大学的师生现场作画,一下午就撑起了一个画展。“像做梦一下。”学生们告诉他。

其实,现实版的“吃鸡”游戏早在50年代的美国中西部就作为一项户外活动存在。它的中文名字叫做野外生存游戏,英文称为WAR GAME,由于它能训练人的胆识与勇气,还能在激烈的运动中锻炼人的体魄,一度成为特务训练课程的一部分,直到今天,已经演变成了全球知名的户外运动,有越来越多的人参与。不过参与该项运动,装备可不是靠捡,而是人们自己准备。虽说在运动中使用的武器,杀伤力肯定有所减弱,但还是具有危险性,所以防具的准备可不能马虎,尤其是保护头部的头盔,像是JJW-CORE户外用品的JJW-3P防弹头盔,就很不错。

统筹事业编制,优先保障中小学教育需要

三是根据学校布局结构调整、城乡区域人口流动、各学段学生规模变化等情况,加强教师交流轮岗,推动人员和编制在城乡之间、区域之间、学校及学段之间动态调整。

在教绘画的过程中,君寿从不批评人。他说不是因为他们是名流,所以不批评,而是他从学画起,他的老师蕴欢态度就特别好。只鼓励,不批评,这也影响了他后来教学生。“批评不解决问题。要帮助学生解决问题,不批评也做得到。”他说。

二是明确要求加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度,结合实际切实将城乡统一的中小学教职工编制标准落实到位。中小学教职工编制原则上以省为单位每2-3年调整一次,市、县根据生源变化情况可随时调整。

君寿告诉记者,他最初接触时也觉得特别新奇,后来越琢磨越有意思。中国传统绘画从工笔到写意,讲究神形兼备,要学几十年,但是把其重要核心提炼出来,让初学者一学就会,进而产生兴趣,这是件功德无量的事情。

二是要求各地创新培养方式,积极适应新技术变革和新课改要求,打造一专多能教师队伍;改革完善绩效考核和绩效工资总量核定办法,推动教师能上能下、能进能出;要加大财政教育投入,将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障;通过采取具体政策措施,引导鼓励教师向艰苦、贫困地区流动。

他是前清皇裔,他是皇家意念口诀的传人,他的学生遍布世界各地,不乏国际政要名流,只因他能让从没接触过画笔的任何人都能画出中国画来。

君寿说,跟他学画的外国友人有70多位,有前政要、皇室成员、大学校长、驻华大使等,跟他学画的中国各行业人士则更多,明星、公务员、老师、大学生……有几百人。

近年来,不少地方在中小学教职工的管理和使用上进行了积极创新和探索,取得了一定成效。在总结地方有益经验的基础上,创新人员管理和培养考核方式,合理保障经费加大政府购买服务力度,支持社会力量参与举办教育事业等方面加大政策支持力度。

加大机构编制资源统筹力度,通过挖潜创新精简机构编制,统筹调剂保障基础教育,落实编制标准,加强管理严格编制使用,补齐缺口满足发展急需。

户外运动的爱好者和军迷们,如果正需要一个高性能的头盔,那么JJW-CORE户外用品的JJW-3P防弹头盔一定是一个非常棒的选择。

一是鼓励有条件的地方探索以县域或上一级行政区域为单位,统一核定教职工编制并配备人员,跨学校统筹使用教师,提高人员编制效益。推动人员合理流动,支持教师跨校兼课、跨学段任教,逐步解决不同区域、学校学段、学科之间教师结构性缺员等问题。

二是结合城镇化进程、新农村建设、脱贫攻坚、优质教育资源均等情况,优化各级各类公办中小学校、教学点设置,合理配置人员编制。

这口诀说神奇也神奇,日本前首相福田康夫等从没接触过水墨画笔的人都能拿起来就画。这口诀说简单也简单,就是根据所画每样题材特点,抓住其最本质的绘画要领,编成几句话,让初学者敢于下笔。

优化资源配置,提高教育系统人员编制效益

各地要根据教育系统各单位职能任务变化、布局结构调整实际,首先从内部挖掘潜力、盘活存量,实现现有资源的最大使用效率。

JJW-CORE户外用品的JJW-3P防弹头盔,其芳纶IIIA防弹层能有效抵御9mm子弹,另加挂载PE IV级防弹层能有效抵御7.62x51mm子弹,还有PE III级防弹模块,防御射距能有15m,防弹等级达到NIJ III级,让人更安心。而如此突出的防弹性能,让JJW-CORE户外用品的JJW-3P防弹头盔不仅能适用于WAR GAME和其它户外探险活动,还能适用于特战人员、军警等专业人士的军事活动中。

创新管理方式,增加服务供给

此外,JJW-CORE户外用品JJW-3P防弹头盔的modular结构,能非常方便地集成夜视仪、照明、通讯、敌我识别、救生等系统,让佩戴者在各种环境下不仅更方便也更安全。

三是支持有条件的地方探索利用高校、培训机构等社会资源,通过政府购买服务等方式补充中小学社会实践等课程和教学辅助力量等。继续深化后勤服务改革,逐步压缩使用编制的非教学人员比例。规范中小学教育服务提供方式,吸引社会力量参与。明确地方政府依法委托民办学校承担义务教育任务的,应按照委托协议拨付相应的教育经费。鼓励体育社会组织和专业艺术人才为中小学提供体育、艺术教育服务,多方面满足中小学教育发展需要等。

君寿从小学画,末代皇帝溥仪的胞弟溥杰、溥仪胞妹蕴欢都是他的老师。“溥杰老师手把手教我写寿字,蕴欢老师传给我皇家意念口诀。”这也成为君寿广为人知、教人成画的硬核。

三是强调人事和编制管理纪律。教育管理机构及其他非教学单位不得与中小学校混编混岗、占用教职工编制,不得长期借调、借用中小学教职工帮助工作。从严查处中小学教职工“吃空饷”占用编制等问题,严禁公办学校在编教师长期到民办学校任教,严禁长期空编和有编不补、编外用人等。

“最初很多人不敢画,觉得绘画是个很神秘的东西。作为老师,最重要的是打破初学者的这种畏惧。而他一旦上手,就可以根据自身性格挑选最适合自己的画法,进而多练习,越画越好。”君寿说,这也是皇家意念画法的魅力所在。也因为如此,他愿意免费教那些远道而来的客人,他们画得有成就感,把画挂在客厅里、办公室里,又传播给更多国际友人,让更多人了解中国画。

他叫君寿,也被星云大师题字“千年君寿”。在他的工作室里,记者看到数百张他和各界名流的合影,这些电视里的熟脸手上都举着自己刚完成的中国画。荷兰人画郁金香,意大利人画菊花,日本人画梅花,中国人画毛主席诗意图……他们都跟君寿学画,有的只学了那么几分钟,有的不过一下午。

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